Fordított tanterem, tükrözött osztályterem, flipped classroom; mit is takarnak ezek a fogalmak, miért áll fejtetőre az osztályterem?

A fordított tanterem egy tanulásszervezési modell, melynek lényege, hogy megfordul a tananyag leadásának és feldolgozásának helyszíne és módszere. 

HAGYOMÁNYOS MÓDSZER
ISKOLÁBAN – ismeret átadás
A hagyományos tanítási modellben a tanárok az órán leadják az új tananyagot, a diákok többnyire csak hallgatják az előadást és jegyzetelnek.

OTTHON – ismeretek elmélyítése
A tankönyvük és a jegyzeteik alapján a diákok otthon feldolgozzák és elsajátítják az új ismereteket és elkészítik a házi feladatot. 

FORDÍTOTT TANTEREM MÓDSZER
OTTHON – ismeret átadás
A fordított tanterem módszer szerint a tanulók az új tananyaggal először otthon találkoznak, többnyire egy magyarázó videofilm, hanganyag, szöveg vagy prezentáció formájában, amit a saját ritmusukban áttekinthetnek és közben kommunikálhatnak róla társaikkal és a tanárokkal. A tananyaghoz kérdések és feladatok is társulhatnak. 

AZ ISKOLÁBAN – ismeretek elmélyítése
A tanórán az otthon megismert és megértett tananyag közös feldolgozása történik, egyéni, páros vagy kiscsoportos formákban. Mivel az értékes tanórai időkeret nem a tananyag leadásával telik el, így lehetőség nyílik az összetettebb kérdések megbeszélésre, a tudás elmélyítésére, változatos és kreatív tevékenységre, az egyéni különbségek figyelembevételére, az együttműködésre, a probléma megoldó, elemző, kritikai gondolkodást támogató aktív tanulásra.

HOL TARTUNK? - Flip IT! – Fordított tanterem az európai szakképzésben

A fogalom a 2010-es évek elején jelent meg a nemzetközi pedagógiai köztudatban, Magyarországon a fordított tanterem módszer még nem terjedt el széles körben.
Az ITStudy 2015-ben támogatást nyert a Flip IT! – Fordított tanterem az európai szakképzésben c. pályázatára az Erasmus+ program keretében.  

A két éves futamidejű projekt célkitűzései:

• szükségletelemzés a partnerországok tanárainak bevonásával;
• „Fordított tanterem módszertan” kidolgozása (tankönyv, tanterv, online tréning szakoktatóknak);
• online bevezető képzés partnerországok tanárainak bevonásával;
• az eredmények megerősítése tanulók bevonásával szakképző intézményekben.

A projekt nemzetközi együttműködés és tapasztalatcsere során valósul meg, a konzorciumban öt európai ország (CZ, ES, IE, UK, HU), tíz partnerszervezete vesz részt. 
Kövesse a projekt eseményeit és eredményeit a projekt honlapján és facebook oldalán!